如果從占星觀點來看，一個人的抗壓性可以從土星的位置、與其他行星之間的關係來看，而職場倫理可以從木星來看，因為木星代表對道德規範的態度。木星和土星這兩個巨大的行星又被稱為「社會行星」，因為它們代表的是個人在社會中的狀況。
木星平均停留在一個星座內的時間是一年，土星則是兩年半。如果把五年級定在1961到1970年，這段期間內出生的人，木星會落在魔羯、水瓶、雙魚、牡羊、金牛、雙子、巨蟹、獅子、處女、天秤、天蠍。同理，若把七年級定位在1981到1990年，這段期間出生的人，木星會依序落在天秤、天蠍、射手、魔羯、水瓶、雙魚、牡羊、金牛、雙子、巨蟹、獅子。
還需要比較八年級的木星落點嗎？從上面的例子可以看出，五年級和七年級的木星落點大部分是重疊的。也就是說，不論是幾年級，都有非常負責任的人，也有非常不把職場當一回事的人，光憑木星落在哪個星座根本提供不了什麼有用的線索。如果進一步比較土星的落點，會發現五年級的土星落在魔羯、水瓶、雙魚、牡羊、金牛，七年級則落在天秤、天蠍、射手、魔羯。八年級更有趣，落在魔羯、水瓶、雙魚、牡羊、金牛、雙子、金牛，跟五年級幾乎相同。這個小小的檢視，可以讓我們知道為何坊間的星座書真的只能提供娛樂而已。
如果把前面文章中所說的三個「世代行星」一起參考，就看到比較有趣的東西了：五年級的天王星落在獅子、處女、天秤；七年級的天王星落在天蠍、射手、魔羯，八年級則是在魔羯、水瓶。
前面提過天王星代表開創性，在台灣這個環境，1961年剛好是經濟起飛的年代，只要努力(處女作的意義)就有工作機會，躍上管理階層，受人尊敬(獅子座的意義)。這種時代氣氛中成長的五年級生，工作代表了一種對生命價值的肯定，以天王星的開創性追求傲人的地位。
反觀七年級，出生在台灣經濟最富裕的時代，在一片浮誇的風氣中，物質需求已經不是重點了，他們就會將天王星的開創性用在探索自己的內在世界(天蠍座的意義)、開始嚮往異國文化或精神價值(射手座的意義)、並質疑權威(魔羯)的合理性。八年級又更進一步，對獨立自主有更大的需求(天王星在水瓶的意義)。
若和象徵夢想的海王星一起觀察，就會看到更明顯的世代差異：各位可以利用下面這個圖來參考。
五年級的天王星和海王星所在的星座：獅子、處女、天秤、天蠍、射手，都在圖的右半邊，右半邊代表「和他人的連結」，尤其獅子代表站上人生舞台，開始在別人面前有所表現，處女座代表對社會的服務，天秤座代表與別人的合作，天蠍座代表掌握他人資源。或許我們可以簡單的歸納出，基本上五年級生是「為別人而活」的成分頗高。代表夢想的海王星落在圖中較高的位置，也代表五年級生不是沒有夢想，只不過向現實妥協的更多。在青輔會的調查中發現，五年級生感覺不快樂的人比例最高。是否和這相關呢？
而七年級生的天王星和海王星所在的天蠍、射手、魔羯靠近天頂(也就是整張圖中的垂直線上端)，或許可歸納成七年級生對人生志業會有更大的期許和夢想。如果工作沒有可瞻望的前景，他們會比較希望趕快找下一個機會。尤其是對出生於1981年11月中到1984年1月中這段期間的人來說更是如此，因為這段時間的天王星和海王星同時落入射手座，如果找不到真正的人生意義，很多人就會變成職場流浪兒，從一個工作漂流到另一個工作。
八年級的天王星和海王星大量重疊在魔羯、水瓶這兩個星座，參考上面的星座圖，可以看到這兩個星座位於圖的左上角，也就是象徵「理想、公平正義、世界大同」的位置。這個世代的人很有主見，但是可能會對社會有一點期待過高，比較容易缺乏現實感。他們對所謂的「公平」要求也更高，一旦發現職場並不是個講究公平正義的地方，就很容易憤而離開。這對於台灣漏洞百出的雇傭體系確實是一種挑戰，老闆會發現過去可以偷偷對員工壓榨一點的事情，現在卻會遭到反彈了。事實上，從社會整體的觀點來看，這未必是壞事。
七、八年級生帶來了對人生志業的嚮往、對公平雇傭關係的要求以及夢想的力量，如果能發揮正面的部分，他們或許可以帶來新的職場模式，並且可以在工作中落實夢想和生命的意義。抗壓性不足，可能只是一種表面的現象，真正的問題是，年輕的七八年級生，是否有足夠的空間和實力開闢自己的天地。
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